【敦煌风】尊师重教 办人民满意教育

□江城

今年9月10日，是我国第41个教师节。在此，向广大教师道一声“辛苦了”，并祝节日愉快！

教师节向来是个礼赞时刻，全社会都在此表达对老师的感激。这也是因为我们所有人共享了同一种记忆和情感：在成长阶段，是老师陪伴我们度过了懵懂与探索的岁月，在平凡的点滴中，默默塑造了我们的人格与价值观，他们在黑板上写下的不只是知识点，更是一种方向与信念。也正因如此，教师节才不仅是一个节日，更是我们集体记忆中最温暖的共鸣。

这些点滴汇聚成力量，改变了无数个体的人生轨迹，推动了整个国家教育事业的蓬勃发展。今天的中国，已建成世界最大规模且有质量的教育体系，我国学前教育、义务教育普及程度已达到高收入国家平均水平，高等教育进入世界公认的普及化阶段，一批大学和一大批学科已经跻身世界先进水平。这些，都与广大教师的努力与付出密不可分。

在这些成绩的背后，我们也要看到，时代的发展对教师提出了更高的要求。面对科技进步带来的教学方式革新，面对社会对人才素质提出的更高期待，教师不仅要传授知识，更要培养学生的创造力与责任感，为学生的人生成长作好扎实的铺垫。

这正对应着今年教师节所强调的主题——“以教育家精神铸魂强师，谱写教育强国建设华章”，它既是对教师群体的肯定，更是对新时代教师使命的呼唤。

如今，教师的努力方向也愈加清晰：既要做学问上的“引路人”，不断更新知识结构，善用数字化、智能化等新兴手段提升教学效果；也要做价值上的“守望者”，在学生的心灵成长中注入理想、信念与责任感。同时，还要成为教育创新的实践者，在课程改革、教育科研、家校协作中不断探索新方法。唯有如此，教师才能真正以教育家精神为灵魂，把个人的执教追求与国家的教育强国战略紧密相连。

在教师节谈论“尊师重教”，更要以实际行动支持教师的教学工作。主管部门应当建立更加多元的评价体系，避免用单一的升学率、分数来衡量教师价值；在工作环境上，要切实为教师减负，减少不必要的行政和事务性工作，让教师有更多时间钻研教学、陪伴学生。

2024年，教育部开展社会事务进校园专项整治，切实减轻教师负担。这不仅回应了教师群体的现实关切，也为尊师重教在全社会落地生根提供了坚实支撑。

总之，教师节的意义，不仅是仪式化的感恩，更是要提醒全社会：尊师重教是一项长期的事业，是推动教育强国建设不可或缺的一环。鲜花与掌声，更应体现在日常之中，体现在政策的落实、制度的完善和社会氛围的营造里。

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文章来源：http://www.ruyigansu.com/2025/0910/11247.shtml