党建引领与学科建设深度融合的实践与探索——以西北师范大学人工智能与计算机学院为例

□ 罗春燕 蔺想红 马忠彧

在高等教育高质量发展的时代背景下，如何实现党建工作与学科建设的有机融合，成为高校落实立德树人根本任务、服务国家战略需求的关键课题。习近平总书记指出：“要加强高校党的基层组织建设，创新体制机制，改进工作方式，提高党的基层组织做思想政治工作能力”。这要求高校必须将党建优势转化为发展优势，以高质量党建引领事业高质量发展。西北师范大学人工智能与计算机学院（以下简称“学院”）在“十四五”期间，积极探索“党建引领学科发展、学科提升党建内涵”的双促路径，以打造“红芯数智”党建品牌为抓手，深化“红蓝交融”育人模式，在人才培养、科学研究、社会服务等方面取得显著成效，形成了一系列具有推广价值的实践经验。

一、党建引领学科建设的理论逻辑与实践框架

（一）党建引领学科建设的理论依据

党的建设是高校办学治校的根本保证，学科建设是高校发展的核心任务。二者深度融合，既是贯彻党的教育方针、落实“为党育人、为国育才”使命的必然要求，也是激活学科内生动力、实现内涵式发展的重要途径。从系统论视角看，党建与学科建设同属高校治理体系的重要组成部分，具有目标同向、资源互补、机制互嵌的特点。党建引领可为学科建设提供政治保证、思想引领和组织支撑；学科发展则为党建工作注入鲜活内容与实践载体，推动党建落到实处、取得实效。

（二）“红芯数智”党建品牌的构建逻辑

学院立足工科专业特点，提出“红芯数智”党建品牌，寓意以红色基因铸就技术之“芯”，以智慧党建驱动数智创新。该品牌以政治建设为统领，以提升组织力为重点，旨在通过党建工作与人工智能、计算机等学科特色的深度耦合，实现“党建强、学科兴、育人实”的目标。其核心框架包括组织嵌入：优化党支部设置，推动党组织覆盖教学科研团队、创新创业项目、社会服务平台；思想引领：将思想政治教育融入专业课程、科研训练与实践环节，筑牢师生理想信念；机制融合：建立党建与业务同谋划、同部署、同考核的工作机制，形成双向促进的治理格局。

（三）“红蓝交融”思专融合育人模式的内涵

“红”代表思想政治教育，“蓝”象征科学技术与专业教育。“红蓝交融”模式旨在打破思政与专业教育的壁垒，通过课程设计、科研实践、师资建设等多维联动，实现价值塑造、知识传授与能力培养的有机统一。该模式强调课程融合：开发具有思政内涵的专业课程，建设虚拟教研室，推动教学改革；实践贯通：依托创新创业项目、学科竞赛、社会服务，强化国情教育与专业能力协同提升；师资共育：打造兼具政治素养与专业能力的“双带头人”队伍，推动教师党建与业务能力双提升。

二、党建引领学科建设的多维实践路径

（一）创新人才培养模式，提升教育教学质量

学院坚守育人初心，以“五育并举”为基、专业建设为柱、产教融合为径，全面优化人才培养体系。计算机科学与技术专业入选国家一流专业建设点，软件工程、物联网工程获批省级一流专业建设点，“算法与程序设计课程虚拟教研室”获教育部立项。学院推动“红蓝交融”模式落地，相关教学研究成果发表于《计算机教育》等期刊，建成省级一流课程2门、省级教学团队1个，获省级教学成果特等奖1项、一等奖1项。教材建设成果显著，《Python数据挖掘与机器学习》等9部教材被全国30余所高校采用，获中国计算机教育大会教学资源建设一等奖。

为强化学生创新能力，学院出台《本科生创新创业团队建设实施办法》，组建首批23个本科生创新团队，近五年指导学生获国家级学科竞赛奖68项、省部级奖200余项，本科生在IEEE TON、IEEE IoT等顶级期刊发表论文。研究生培养方面，设立专项经费近80万元支持科研创新，60余人次获甘肃省“创新之星”及校级科研项目立项，形成了“制度保障+师生共创+成果导向”的育人生态。

（二）聚焦国家战略需求，提升科学研究水平

学院强化“有组织科研”，推动科研从“数量增长”向“质量跃升”转变。“十四五”期间新增国家级项目35项、省部级项目42项，科研到账经费4500余万元。师生在NeurIPS、AAAI、ICML等CCF A类会议及中国科学院三区以上SCI期刊发表论文350余篇，其中IEEE/ACM Trans系列期刊19篇，出版专著4部，获授权发明专利36件。学院搭建的简牍学术资源数据共享平台，在《Scientific Data》发布国际领先的DeepJiandu数据集，获甘肃省专利一等奖、科技进步奖一等奖等多项奖励。

学院积极推动科研成果转化与社会服务，为金川集团、中电万维等企业开发“龙首问道”设备运维系统、“西部智链”物流平台等标志性应用。主办NCIIP 2021等高水平学术会议8次，与阿尔及利亚康斯坦丁大学共建中阿联合创新实验室，联合华为等企业申报“甘肃省计算机科学与软件技术重点实验室”，优化重组“甘肃省简牍智能计算与数字人文工程研究中心”。学院智库功能日益凸显，向省委、省政府提交决策咨询报告9份，有效服务区域发展战略。

（三）强化师资引育，打造高水平人才队伍

学院实施“人才强院”战略，通过“引育留用”协同发力，提升师资整体水平。教职工总数增至104人，专任教师88人，博士化率近70%，正高级职称占比27%。引进青年博士教师24人，新增博导21人。人才梯队建设成效显著，1人入选甘肃省拔尖领军人才，3人入选省级领军人才，1人获宝钢优秀教师奖，2人获甘肃省高校青年教师成才奖，1人入选“飞天学者”青年学者计划。

学院实施青年教师成长计划，常态化开展教学练兵与项目指导，打造6个科研团队，推动教师向基础研究与应用创新复合型发展。通过党建引领师资建设，教师党员在教学科研、社会服务中发挥先锋模范作用，形成“党建带动师建、师建促进党建”的良性循环。

（四）涵育学院文化，提升服务育人效能

学院构建“学院主导、全员参与”的就业服务机制，精准对接华为、甘肃电信、青软科技等60余家用人单位，举办招聘会20余场。2025届毕业生就业率达93.84%，就业满意度与用人单位满意度均超95%，毕业生成为西北地区数字经济发展的生力军，涌现出马青梅、高玉玺、冉亮等一批优秀校友。学院注重以文化人、以实践育人，组织学生开展志愿服务与社会实践，获中国乡村发展基金会“优秀团队”称号，多项实践成果受到省级表彰。通过常态化开展学科竞赛、创新创业活动，营造了“敢闯会创、追求卓越”的学院氛围，提升了学生的社会责任感与专业认同感。

三、党建工作的组织创新与引领机制

学院党委严格落实新时代党的建设总要求，以政治建设为统领，夯实基层组织，创新工作机制。优化党支部设置，形成3个教工党支部与7个学生党支部的架构，支部党员在疫情防控、志愿服务中冲锋在前，学院党委获校级“先进基层党组织”称号，5名党员获“优秀党务工作者”表彰。

学院党委探索党建与专业实践融合新路径，成立“西北师范大学智能社会党支部”，开展“党员镜头聚色·足迹南梁寻”等特色主题党日活动，选派党员驻村帮扶、援建基层设施。教师党员马秀琴家庭获甘肃省“最美家庭”称号，彰显了党员模范带动作用。通过组织建设与业务发展深度融合，党建的政治优势、组织优势持续转化为学院治理效能与发展动能。

　四、结语

西北师范大学人工智能与计算机学院的实践表明，党建引领与学科建设深度融合是新时代高校实现高质量发展的有效路径。通过品牌创建、模式创新、机制联动，党建与业务工作得以相辅相成、相互促进，形成了以党建带业务、以业务强党建的良性发展格局。学院的探索为同类院校提供了可借鉴的范例，也为进一步深化高校党建与学科融合理论研究提供了实践素材。未来，学院将继续坚持问题导向与创新驱动，不断完善深度融合的制度体系与实践模式，为推动高等教育内涵式发展、服务中国式现代化贡献更多智慧与力量。

作者罗春燕为西北师范大学人工智能与计算机学院党委书记，副教授；蔺想红为西北师范大学人工智能与计算机学院院长，教授，博士生导师；马忠彧为西北师范大学人工智能与计算机学院副院长，教授，博士生导师。

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